Szkoła średnia a uniwersytet: jak przebiegają egzaminy?
Dla niektórych zmiana ta może być szokująca. Proces edukacji, od szkoły podstawowej do zdania egzaminu maturalnego, wygląda zupełnie inaczej niż na uniwersytecie. Ogólnie rzecz biorąc, studenci są traktowani jak dorośli. Profesorowie mogą oceniać naszą wiedzę w nieoczekiwany sposób, w przeciwieństwie do bardziej ukierunkowanego podejścia stosowanego w szkole średniej. Na uniwersytecie studenci są traktowani poważniej, a nadzór nad nimi jest mniej intensywny. To od nas zależy, jak przygotujemy się do egzaminów i kiedy będziemy się uczyć.
Oczywiście możliwości poprawy naszych wyników nie są nieograniczone, ale ogólnie rzecz biorąc, traktuje się nas inaczej niż wcześniej. Decyzja o podjęciu studiów wyższych należy do nas, dlatego też odpowiedzialność za naszą ścieżkę akademicką spoczywa przede wszystkim na nas samych. Chociaż uczelnie określają jasne procedury dotyczące egzaminów, frekwencja nie jest ściśle monitorowana, co oznacza, że cała odpowiedzialność spoczywa na nas. Niektórzy profesorowie mogą kłaść nacisk na obecność na wykładach lub ćwiczeniach, ale w większości przypadków to my sami jesteśmy architektami naszej przyszłości. Ostatecznie nasza wiedza zostanie sprawdzona na egzaminach.
System oceniania
Zmienia się również skala ocen. W szkolnictwie wyższym nadal obowiązuje system, który powstał kilkadziesiąt lat temu. W szkole średniej oceny mieszczą się w przedziale od 1 do 6, natomiast na uniwersytecie od 2 do 5. Nawet jeśli ktoś z entuzjazmem wystawi nam 6, liczy się to tylko jako ocena uznaniowa, zasadniczo jako dodatek do 5. Dodatkowo istnieją systemy ocen ważonych – przedmioty są klasyfikowane jako ważniejsze lub mniej ważne, a oceny są przeliczane na punkty. Zazwyczaj przekłada się to na mniej lub bardziej rygorystyczną ocenę naszej wiedzy. Jeśli przedmioty A, B i C są istotne, możemy spodziewać się dokładnych ocen, takich jak rozbudowane egzaminy wielopoziomowe. W przypadku mniej istotnych przedmiotów D, E i F możemy mieć tylko zadania do przygotowania lub średnią opartą na kolokwiach.
Kolokwium
Kolokwium jest zasadniczo bardziej znaczącym i poważnym sprawdzianem wiedzy. Może mieć formę ustną lub pisemną i może przybierać formę testu lub pytań otwartych — wszystko zależy od wykładowcy. Częstotliwość kolokwiów jest również ustalana przez profesora. Zazwyczaj są one ogłaszane z wyprzedzeniem, jednak czasami wykładowcy mogą zaskoczyć studentów kolokwium na początku zajęć, aby ocenić ich dotychczasową wiedzę. Profesorowie ustalają również, jak istotne są oceny z kolokwium dla zaliczenia przedmiotu z określoną oceną. Nic nie jest zagwarantowane, z wyjątkiem jednego: profesorowie widzieli już wszystko. Chociaż osobowości mogą się różnić, nie ma miejsca na sztuczki lub unikanie, jak to czasami miało miejsce w szkole średniej. Jeśli naprawdę znamy materiał, będzie to widoczne. I odwrotnie, jeśli jesteśmy na uniwersytecie z powodów innych niż nauka, to również będzie to widoczne.
Sesja egzaminacyjna
Mówi się, że studenci żyją od sesji do sesji. Chociaż przez większość roku nie muszą się uczyć, to w okresie sesji egzaminacyjnej presja rośnie. Jest to tylko częściowo prawda. Są przedmioty, w których zaniedbanie regularnej nauki ostatecznie ujawni prawdę. Sesja egzaminacyjna składa się z serii egzaminów, które decydują o tym, czy zdamy dany przedmiot. Odbywa się ona dwa razy w roku: sesja zimowa i sesja letnia. Kryteria zaliczenia przedmiotu, a także terminy egzaminów są podawane z dużym wyprzedzeniem, aby każdy mógł się przygotować. Wykładowcy informują nas, czy egzamin będzie ustny, czy pisemny, lub ewentualnie oferują wybór.
Zazwyczaj możemy spodziewać się następujących formatów egzaminów:
- Egzamin pisemny otwarty (pytania opisowe z otwartą odpowiedzią)
- Egzamin pisemny zamknięty (pytania wielokrotnego wyboru lub pytania typu prawda/fałsz)
- Egzamin pisemny mieszany (połączenie pytań otwartych i zamkniętych)
- Egzamin ustny (wykładowca sprawdza naszą wiedzę z wybranego zakresu materiału)
Nie martw się, terminy egzaminów rzadko są pojedyncze. Zazwyczaj podaje się dwa lub trzy terminy, często w tym jeden przed sesją, co pozwala studentom ukończyć przedmiot wcześniej. Nazywa się to „terminem zerowym” i niewielu wybiera tę opcję, mając nadzieję, że dodatkowe dwa tygodnie nauki zrobią różnicę. Większość studentów przystępuje do egzaminu w ogólnym terminie. Jeśli nie uda się go zdać, we wrześniu odbywa się tzw. sesja poprawkowa. Żartobliwie nazywa się ją „kampanią wrześniową”. Czasami najbardziej leniwi lub mniej zdolni studenci stają przed „rewolucją październikową”, a potem tylko przed „powstaniem listopadowym”. Takie „strategie” są zdecydowanie odradzane. W końcu w październiku zaczyna się nowy rok akademicki i trzeba się skupić.
Egzamin komisyjny
Jeśli student nie zgadza się z oceną, uważając, że zasługuje na wyższą, zwoływana jest komisja. Zazwyczaj składa się ona z wykładowcy prowadzącego kurs, innego profesora posiadającego odpowiednią wiedzę specjalistyczną, dziekana lub prodziekana oraz przedstawiciela studentów.
Studia warunkowe
Jeśli student nie zda egzaminu, może kontynuować studia warunkowo, przechodząc do następnego semestru po uiszczeniu określonej opłaty za status warunkowy. Komisja określa, jakie materiały należy nadrobić, i wyznacza termin egzaminu na następny semestr. Dla niektórych jest to doskonały sposób na uniknięcie odpowiedzialności. Jednak w dłuższej perspektywie jest to całkowicie niezgodne z etosem prawdziwego studiowania — chyba że wystąpią wyjątkowe okoliczności. Poza wyjątkowymi przypadkami zaleca się unikanie statusu warunkowego.
Jak skutecznie przygotować się do egzaminów
Najpierw odpowiedzmy na zasadnicze pytanie: dlaczego tu jesteśmy? Jeśli się uczymy, to prawdopodobnie nie tylko po to, aby zdobyć kwalifikacje lub dyplom. Nawet jeśli tak jest, nasza przyszłość jest ściśle powiązana z materiałem, którego uczymy się na co dzień. Czy uczymy się, ponieważ tak nam kazali rodzice? Czas wziąć odpowiedzialność za siebie. Jeśli coś robimy, róbmy to dobrze. Jesteśmy dorosłymi i nie musimy niczego robić.
Kierując się tą zasadą, starajmy się myśleć nie tylko o egzaminach. Skupmy się na szerszych wartościach, takich jak nauka, rozwój akademicki, dorosłość i odpowiedzialność. Innymi słowy, bądźmy codziennie uważnymi uczniami. A jeśli kierujemy się przede wszystkim utylitaryzmem, pamiętajmy, że utrzymanie wysokiej średniej może prowadzić do uzyskania stypendium. Dodatkowe fundusze na edukację? To się opłaca!
Jak przygotować się do egzaminów
1. Chodź na zajęcia
Gdyby zajęcia nie miały sensu, nie istniałyby. Profesorowie po prostu wrzucaliby filmy na YouTube, a zaliczenie polegałoby na polubieniu ich treści. Na szczęście nie żyjemy w takim świecie. Zajęcia są niezbędne do głębszego zrozumienia materiału, czasem nawet bardziej niż lektury. Budowanie dobrej reputacji jako student jest korzystne i dobrze postrzegane przez wykładowców. Wykłady często mogą być opcjonalne, ale warto na nie chodzić. Ćwiczenia zazwyczaj wymagają obecności i bardziej aktywnego udziału.
2. Bądź na bieżąco z materiałem
Stopniowe przyswajanie wiedzy jest kluczowe, zamiast wkuwania na ostatnią chwilę. Idealnie byłoby, gdyby nauka była stopniowa i przyjemna, a okres przed sesją był jedynie czasem na powtórkę.
3. Rób własne notatki
Sporządzanie własnych notatek jest skuteczne. Kopiowanie notatek innych osób często przypomina rozszyfrowywanie hieroglifów. Dlatego warto tworzyć własne materiały, które później można łatwo przejrzeć.
4. Poszerzaj swoją wiedzę
Wykładowcy zazwyczaj udostępniają dodatkowe listy lektur. Warto korzystać z tych zasobów i samodzielnie poszukiwać dalszych materiałów – zarówno w bibliotekach, jak i w Internecie. W ten sposób możemy zaskoczyć nie tylko naszych kolegów, ale także profesorów. Studia to czas na poszukiwanie własnej, unikalnej drogi, nawet jeśli wymaga to kompilacji różnych źródeł.
5. Stwórz harmonogram nauki
Szczegółowo zaplanuj wszystkie terminy egzaminów i odpowiednio się do nich przygotuj. Oceń swoje możliwości i poziom wiedzy, określając, co należy nadrobić i kiedy. Pozwoli to nie tylko sprecyzować plan nauki, ale także pozytywnie wpłynie na Twój stan psychiczny, dając poczucie kontroli.
6. Uzupełnij materiały
Jeśli czegoś Ci brakuje, poproś znajomych z grupy, aby upewnić się, że omówisz wszystkie niezbędne materiały i niczego nie przegapisz.
7. Zrównoważ czas na naukę i zabawę
Ważne jest, aby ograniczyć imprezowanie. Oczywiście nie wszystkie imprezy można pominąć, ponieważ niektóre z nich są po prostu zobowiązaniami towarzyskimi. Jednak ostatecznie studia to przede wszystkim czas nauki. Dbanie o siebie ma pozytywny wpływ na nasze zdrowie psychiczne, kondycję fizyczną i zdolność przyswajania wiedzy w obliczu wyzwań.
8. Pomagaj innym
Jeśli ktoś ma trudności, a Ty jesteś dobry w danej dziedzinie, warto mu pomóc. Nie tylko może on odwdzięczyć się Ci w innych dziedzinach, ale także nauczanie innych jest świetnym sposobem na utrwalenie swojej wiedzy.
9. Ucz się mądrze
Zamiast spędzać długie godziny nad tym samym materiałem, efektywnie rozplanuj czas nauki, uwzględniając odpowiednie przerwy i wartościowy czas wolny. Aktywność fizyczna i czas spędzany na świeżym powietrzu są niezbędne do relaksu i skupienia.
10. Stwórz idealne środowisko do nauki
Postaraj się znaleźć ciche, spokojne miejsce sprzyjające koncentracji.
11. Skup się na zrozumieniu, a nie na zapamiętywaniu
Zrozumienie pojęć zawartych w materiale jest niezbędne. Mechaniczne zapamiętywanie jest nieskuteczne. Takie podejście opłaci się w dłuższej perspektywie.
